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phillipferreira

Se liga galera, é hora do Quiz!

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Agilidade, diversão e engajamento são palavras que definem o uso dos quizzes na aprendizagem. Nesse novo ambiente de aprendizagem, os professores Humberto (Física e Matemática), Érika (Matemática), Aline (Química) e Vanilda (Geografia) já utilizaram essa estratégia como forma de interagir e engajar os alunos durante as aulas. Diversas plataformas diferentes foram utilizadas como o Mentimeter, Kahoot, Quizziz e Nearpod. Por meio das plataformas, os alunos participam de atividades que trabalham

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Mão na massa para aprender a Estrutura da Terra!

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Ao estudar Ciências aprendemos diversos aspectos relacionados ao planeta Terra. Em uma dessas aulas, a prof. Gianni (Ciências) propôs aos alunos do 6º ano, uma atividade muito interessante para estudar a Estrutura e organização das camadas da Terra.Na atividade, os estudantes colocaram a mão na massa e construíram seu próprio modelo do planeta destacando a crosta terrestre, manto e núcleo, que foram representados pelos mais diversos materiais como: gel, massinha, pinturas e até mesmo utilizando

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Podcasts! Diálogos para aprendizagem

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Atento ao contexto dos novos cenários de aprendizagem, o Prof. Társis Marcos, solicitou aos alunos do 2º Ano do Ensino Médio a produção de podcasts sobre o conteúdo de física, mais precisamente, sobre a Óptica Geométrica.Os alunos se reuniram virtualmente e gravaram podcasts muito criativos sobre os espelhos e outros instrumentos ópticos. No 1º Ano, eles utilizaram os podcasts como forma de reflexão no estudo de cinemática, produzindo sínteses sobre o assunto. Os podcasts estão em foco num

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A Lua e suas Fases: Aprendendo na prática

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Estudar os movimentos e as fases da lua sempre desperta a curiosidade dos alunos. A professora Gianni (Ciências) sabe disso e, portanto, propôs aos alunos do 8º ano uma atividade prática e muito significativa para aprender esse conteúdo. Os alunos construíram, utilizando materiais que tinham em casa, modelos em que se podia observa a incidência da luz em cada fase da lua: nova, cheia, minguante e crescente. Os alunos realizaram as construções utilizando caixas, bolinhas de isopor, lanternas e

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SAFEBOX – O Desafio que agitou o Ensino Médio!

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Com uma proposta totalmente inovadora, os professores Moisés (biologia), Érika Dagnoni (Matemática) e Humberto Vinício (Física), propuseram para os alunos um desafio denominado “Safebox” que tinha como objetivo desenvolver habilidades de lógica e aprendizagem dos conteúdos, por meio de uma atividade bem empolgante.O desafio Safebox uniu as ideias de uma estratégia gamificada com o uso de mídias (redes sociais, forms, Maps) para promover um cenário de aprendizagem bastante envolvente. O desafio

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Aulas Experimentais também na nova sala de aula!

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Atenta à necessidade de promover situações de grande potencial para o aprendizado dos alunos, a professora de química Aline Berçot organizou uma forma prática para o contato com aulas experimentais em seu novo ambiente de aprendizagem. Na atividade, os alunos receberam roteiros e demais informações para que eles realizassem as experimentações em casa. Ao fazer as experiências os alunos gravaram vídeos e enviaram à professora.As experiencias tratavam dos fenômenos físicos e químicos.

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Valorizando as múltiplas linguagens com Mapas Mentais!

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A professora de Matemática, Érika Dagnoni e a professora de Química, Giselle Bifano, solicitaram aos alunos a produção de mapas mentais sobre temas relativos aos seus respectivos conteúdos.Para construção dos mapas mentais, os alunos puderam utilizar os materiais clássicos como papel, canetas coloridas etc., ou ainda, ferramentas tecnológicas como o GoConqr, Coggle e Miro.Em matemática, os alunos criaram mapas com o conteúdo estudado durante o bimestre, em que deveriam destacar os pontos mais

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CORONAVÍRUS – MEDIDAS DE PREVENÇÃO

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O UNIFACIG e o Colégio América, se posicionam, em face da Pandemia da Doença COVID19 (Coronavírus), de acordo com as orientações do Ministério da Saúde e comunica as ações e recomendações a serem adotadas com o objetivo de esclarecer e prevenir a disseminação do novo Coronavírus. As medidas estarão em constante revisão e poderão ser alteradas de acordo com a estratégia do país em enfrentar esta situação.O novo Coronavírus (COVID19) é um agente relacionado a infecções respiratórias, que podem

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A Tecnologia a favor da aprendizagem

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Os alunos do 2º ano do ensino médio na disciplina de Biologia tiveram a oportunidade de contemplar o conteúdo de Citologia de uma forma diferente. Esse conteúdo aborda as células em suas funções e estrutura e é de extrema importância conhecer esse mundo microscópico. Sendo assim, o professor de Biologia Moisés Luiz Gomes Siqueira (@zeiisgomes) sempre usando a criatividade para ensinar com a tecnologia a favor da aprendizagem, utilizou os óculos de realidade virtual onde os alunos tiveram a

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